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本文目录一览：

• 1、从古至今中外的通信方法
• 2、教学论文:语文教学与“网络语言”漫谈

从古至今中外的通信方法

烽火台，又称亭、亭隧、烽燧等，其功能不仅限于传递军情，还包括为使者提供食宿、安全保障，以及补充马匹和粮草，它是古代主要的通信方式之一。 早期，人们很快发现可以通过驯化的鸽子传递信息，将信件系在鸽子的脚上进行传递，这一方法大幅提高了信息传递的速度。

烽火台，又称亭、亭隧、烽燧等，其功能不限于传递军情，还为使者提供食宿、安全保障，以及马匹和粮草供应，它在古代是一种重要的通讯方式。 早期利用烽火台传递信息后，人们很快发现鸽子的传递能力。经过驯化，鸽子的使用使信息传递速度大幅提升，系在鸽子脚上的信件能迅速送达。

烽火台一般都有几个名称，比如叫亭、亭隧、烽燧等，也有叫作烟墩。它除了传递军情之外，还有另外的作用，那就是为来往使节提供食宿、保护安全，供应马匹粮秣、联系重大事物等服务。烽火台成为人们主要的联系方式。没过多久，就聪明的人发现了利用鸽子，可以帮助人们传递信息。

而在1796年，休斯提出了用话筒接力传送语音信息的办法，并且把这种通信方式称为—Telephone，一直延用至今。 1832年，美国医生杰克逊在大西洋中航行的一艘邮船上，给旅客们讲电磁铁原理，旅客中41岁的美国画家莫尔斯被深深地吸引住了。

信号旗：船上使用信号旗通信已有400多年的历史。旗号通信方式简单便捷，至今仍是近程通信的重要手段。邮递：虽然如今写信的人越来越少，但信件作为一种简单、纯朴的信息传递方式，仍具有一定的价值。快递则随着人类物质生活水平的提高而发展，但其速度受交通运输条件的制约。

教学论文:语文教学与“网络语言”漫谈

1、语文教学重点培养的是学生的感悟能力和理解能力，而这两种能力的获得所依靠的就是学生在读中的体验和感知。

2、在我本学期的语文课堂上，贯穿了我对语文教学的认识，基础知识的积累与掌握，文本语言的揣摩与赏析，课文内容的理解与主旨的挖掘，以及其丰富的思想性、人文性，都尽其所能地引导学生在教学活动中切实完成。在从事这些工作的时候，我觉得充实，觉得快乐。 开展活动，丰富学生积累。

3、《汉字文化》（理论卷）面向高等院校、科研机构，接收稿件主要以语言文字及其文化本体理论研究为主，包括语言文字学术研究、学术争鸣、汉字与历史文化、汉语文教学、对外汉语教学、语文评论语言智能、网络语言、语料库建设、边缘语言学、新书评介、书法与篆刻、会议消息等。

4、现将本学期教学工作总结如下：首先，我积极认真学习了新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目标，力求把学习主动权交给学生，尽量留给学生阅读与活动的空间，大胆鼓励学生质疑问难。在教学过程中，积极实践新课程理念，努力提高课堂教学效率与效果。 其次，认真备好每一节课，上好每一节课。

5、教学评估应符合语文学科的特点，遵循语文教学自身的规律。对教师的评估要重视教师的教学过程和教学效果，不要以学生的考试成绩为唯一的评估依据。